Cursos em sua escola

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Sugestões de Temas para as formações, voltados a educadores da Educação Infantil e do Ensino Fundamental: 

– O acolhimento como princípio da Escola da Infância 

– A prática da Psicomotricidade na Primeira Infância: movimento, desenvolvimento e potencialidades

– O Diário de Bordo na Educação Infantil como estratégia para a formação continuada docente e suas relações com o relatório individual/portifólio da criança

– Tecendo a escuta na Educação Infantil: a observação atenta do professor e a projetação

– Para entender a Pedagogia da Infância: diálogos com Vygotsky, Dewey, Freinet, Froebel, Montessori, Malaguzzi e com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.

– Ser professor (a) de bebês e crianças pequenas: o planejamento docente para a faixa etária de 0 a 3 anos e a observação e o registro das aprendizagens e conquistas dos bebês e das crianças. 

– Planejamento para e com bebês e crianças na escola da Infância

– Música, Arte e Aprendizagem: o contato com a aprendizagem criativa através da arte de forma lúdica, utilizando recursos para aulas on line em diferentes plataformas.

– O Brincar Heurístico na Educação Infantil: novas práticas na Creche

– Oficina Prática: o trabalho com crianças de 0 a 3 anos e a BNCC (Base Nacional Comum  Curricular)

– A criança como produtora de cultura: protagonismo de bebês e crianças na Educação Infantil.

– Currículo da Cidade – Educação Infantil: diálogos entre prática e teoria

– A abordagem Reggio Emilia: as múltiplas linguagens das crianças

– Liderança para gestores escolares (voltado para diretores e CPs)

– Gestão Pedagógica Prática (voltado para diretores e CPs)

– A neurociência da aprendizagem com enfoque na atenção e funções executivas

– Dislexia, Discalculia, TDAH e Disgrafia: como identificar e trabalhar com estes transtornos em sala de aula

– Transtorno do espectro autista – Desafios de uma Educação inclusiva

– Campos de experiências: como trabalhar Escuta, fala, pensamento e linguagem

– Campos de experiências: como trabalhar Corpo, gestos e movimentos

– Campos de experiências: como trabalhar Traços, sons, cores e formas

– Campos de experiências: Espaços, tempo, quantidades, relações e transformações (Matemática e projetos)

– PROFA: Alfabetização, consciência fonológica, ortografia e produção textual através do letramento